Die Anforderungen an modernen Unterricht haben sich radikal verändert. Frontalunterricht im 45-Minute-Takt, bei dem alle Kinder starr in Richtung Tafel blicken, passt oft nicht mehr zu den heterogenen Bedürfnissen moderner Schulklassen. Immer mehr Schulen im deutschsprachigen Raum setzen deshalb auf das wegweisende Churer Modell.
Das Ziel: Den Raum als „dritten Pädagogen“ zu nutzen, um Differenzierung, Selbstständigkeit und Bewegung im Schulalltag ganz natürlich zu verankern. Doch ein solches Konzept scheitert oft an einem ganz banalen Problem: dem traditionellen, schweren Schulmobiliar. Genau hier schlägt der hockbloc die Brücke zwischen pädagogischer Theorie und gelebter Praxis.
Was ist das Churer Modell überhaupt?
Das ursprünglich in der Schweiz (Chur) entwickelte Konzept bricht die klassische Raumstruktur auf. Die wichtigsten Merkmale sind:
- Kein fester Arbeitsplatz: Schülerinnen und Schüler haben keinen permanent zugewiesenen Tisch mehr.
- Der Kreis als Zentrum: Der Tag startet und endet im gemeinsamen Stuhlkreis in der Mitte des Raumes für gemeinsame Inputs.
- Flexible Lernlandschaften: Rund um den Kreis befinden sich unterschiedliche Arbeitsplätze – für Einzelarbeit, Gruppenprojekte, Ruhezonen oder das Arbeiten im Stehen.
- Freie Platzwahl: Je nach Aufgabe wählen die Kinder selbst den Arbeitsplatz, der gerade am besten zu ihrer Lernphase passt.
Das Problem mit dem Standard-Stuhl – und die hockbloc-Lösung
Wer ein Klassenzimmer nach dem Churer Modell einrichten will, merkt schnell: Herkömmliche Holzstühle und schwere Tische sind zu unflexibel. Wenn Kinder mehrmals am Tag zwischen Kreis, Gruppentisch und Einzelplatz wechseln, entsteht Unruhe, weil Möbel mühsam geschleppt werden müssen.
Der hockbloc wurde genau für diese dynamischen Anforderungen entwickelt:
- Federleicht & sofort einsatzbereit: Selbst Grundschulkinder können den hockbloc dank seines minimalen Gewichts mühelos mit einer Hand greifen. Der Wechsel vom Stuhlkreis zur Lernstation dauert Sekunden – ohne Lärm, ohne Kraftaufwand.
- Multifunktional statt eindimensional: Im Kreis dient er als bequemer Hocker. An der erhöhten Lernstation oder am Fenstersims wird er im Handumdrehen zur ergonomischen Stehhilfe umfunktioniert.
- Kippeln erlaubt und erwünscht: Die ergonomische Geometrie des hockblocs erlaubt sanfte Mikrobewegungen (aktives Sitzen). Das baut den natürlichen Bewegungsdrang ab, fördert die Durchblutung des Gehirns und sorgt für spürbar mehr Konzentration in den Arbeitsphasen.
- Unverwüstlich im Schulalltag: Der Hocker hält extremen Belastungen stand, hat keine scharfen Kanten, splittert nicht und lässt sich kinderleicht reinigen.
Flexible Lernstationen in Kombination mit imsinne Ideenbrettern
Im Churer Modell arbeiten Kinder oft selbstständig an Vertiefungsaufgaben. Kombiniert man den hockbloc mit unseren tragbaren imsinne ideenbrettern, entstehen im Handumdrehen vertikale Lernstationen an den Wänden des Klassenzimmers. Schüler können im Stehen mathematische Formeln visualisieren, Mindmaps zeichnen oder im Team Lösungswege erarbeiten – und haben ihren flexiblen Sitz- und Stehpartner immer direkt dabei.
Fazit: Raum für Entwicklung schaffen
Das Churer Modell ist weit mehr als eine neue Sitzordnung – es ist ein Schritt hin zu mehr Eigenverantwortung und Freude am Lernen. Mit dem hockbloc geben Sie Ihren Lehrkräften und Klassen ein Werkzeug an die Hand, das diesen pädagogischen Freiraum überhaupt erst unkompliziert möglich macht.
Ihr Weg zum flexiblen Klassenzimmer: Sie möchten das Churer Modell an Ihrer Schule etablieren oder bestehende Räume agiler gestalten? Wir haben dafür spezielle Raumausstattungs-Pakete für Schulen entwickelt – vom kleinen Startpaket bis zum innovativen Komplett-Klassenzimmer.